學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)原則
標(biāo)志設(shè)計(jì)的要簡(jiǎn)潔，設(shè)計(jì)的要素不能過(guò)多，如果要表達(dá)呈現(xiàn)的要素和內(nèi)涵過(guò)多，主題就會(huì)不突出，構(gòu)圖不簡(jiǎn)潔，圖形臃腫難看，因此標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)需要反復(fù)提煉修正，才會(huì)設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的標(biāo)識(shí)。?；站褪菍W(xué)校的標(biāo)識(shí)，中國(guó)校徽的設(shè)計(jì)要素，往往包含大學(xué)的中文名、英文名、核心圖形，有的還加上大學(xué)創(chuàng)立的年份，這種設(shè)計(jì)希望用一個(gè)圖標(biāo)盡可能多而全的表述大學(xué)的信息，多而全的結(jié)果就是主題不突出，設(shè)計(jì)要素重復(fù)，圖形復(fù)雜臃腫。學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)
大學(xué)的名標(biāo)體現(xiàn)大學(xué)的精神意象，千校一面名標(biāo)說(shuō)明中國(guó)大學(xué)缺乏獨(dú)立之精神、鮮明之特色。信息承載和文化認(rèn)同。在一件標(biāo)志的設(shè)計(jì)中我們都知道應(yīng)該是文化信息的概括和提煉。一個(gè)圈我們說(shuō)天圓，一個(gè)框我們說(shuō)地方，一道弧我們說(shuō)努力進(jìn)取積極向上，不小心掉了個(gè)墨點(diǎn)點(diǎn)我們說(shuō)不據(jù)一格勇于突破。就拿高等院校來(lái)說(shuō)，在高等院校中，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)及求知氛圍是主題。學(xué)校標(biāo)識(shí)的風(fēng)格上要能突出這種氛圍。對(duì)學(xué)校標(biāo)志的獨(dú)特環(huán)境要求，我們還需要不斷積極完善，一方面可以學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外高等院校標(biāo)志成功案例，另外一個(gè)方面可以根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，不斷完善學(xué)校標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)制作方案。標(biāo)志設(shè)計(jì)一般都分為要素、原則、分類，都是是缺一不可得！這也同時(shí)是每個(gè)設(shè)計(jì)公司所必須遵循的。學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)
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